Твое будущее начинается здесь. Читать далее

Образовательный кластер отрасли Педагогика федерального проекта «Профессионалитет» создан в 2023 году на базе Ангарского педагогического колледжа. В состав кластера вошли сетевые образовательные организации -Боханский педагогический колледж им. Д. Банзарова, Киренский профессионально - педагогический колледж и партнеры-работодатели (школы и детские сады г. Ангарска).

Благодаря средствам федерального проекта, регионального бюджета и собственным инвестициям в Ангарском педагогическом колледже проведены ремонтные работы, брендирование пространств и обновление материально-технической базы.

В колледже создано семь современных мастерских по видам работ, которые осваивают будущие педагоги: «Воспитание и взаимодействие», «Здоровье и развитие», «Безопасность, охрана жизни и здоровья в образовательной деятельности», «Информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности», «Конструирование, моделирование и робототехника», «Речь и коммуникация», «Теория и практика обучения».

Мастерская «Здоровье и развитие» предназначена для моделирования деятельности воспитателя и учителя начальных классов при организации физкультурных и оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Учебное пространство, модель групповой комнаты детского сада, интерактивные комплексы «Спортбол», «Интерактивная физкультура» позволяют формировать практические умениями у студентов по организации режимных моментов, физкультурных занятий, утренней гимнастики, физкультурных развлечений, закаливающих мероприятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Мастерская «Воспитание и взаимодействие» оснащена световым интерактивным столом для рисования песком, прозрачными рисовальными мольбертами, развивающими наборами «Дары Фрёбеля», которые позволяют освоить навыки организации развивающей работы с детьми. Современные программно-аппаратные комплексы «Колибри» и «5 в 1» помогают овладеть умениями по организации и проведения коррекционной и развивающей работы с детьми.

Одна из важнейших компетенций педагога – это уметь сохранять жизнь и здоровье детей. В мастерской «Безопасность, охрана жизни и здоровья в образовательной деятельности» студенты получают практические навыки, необходимые для сохранения жизни и здоровья детей в будущей профессиональной деятельности педагога. Отрабатывают алгоритмы оказания первой помощи детям и пострадавшим на тренажерах-манекенах. Таких как прием Геймлиха по удалению инородного тела из верхних дыхательных путей, сердечно-легочная реанимация при остановке дыхания и сердцебиения с компьютерной регистрацией результатов качества ее проведения. Учебное пространство мастерской оснащено интерактивными стендами, детским автогородком для отработки навыков эвакуации детей при пожаре, проведения занятий по правилам безопасного поведения на дороге, в доме, во дворе и на природе, в зимний и летний периоды. Анатомические муляжы организма применяются для проектирования и проведения занятий с детьми по ознакомлению со строением и функционированием органов и систем организма человека.

Лингафонный мобильный кабинет, установленный в мастерской «Речь и коммуникация» поможет обрести умения по организации сетевого взаимодействия в группе и обучения детей иностранному языку. А речевой аудиокласс позволяет организовывать аудио-видеоконференции для обучающихся, родителей и педагогов. Демонстрировать результаты практической деятельности педагога студенты могут, используя преимущества магнитно-маркерного флипчарта и возможности сенсорной панели. Мастерская оснащена новым инструментом в педагогики Умным зеркалом - навыки работы на данном оборудовании необходимы студентам специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании» для построения коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в речевом, когнитивном и эмоциональном развитии.

В мастерской «Проектирование, моделирование и робототехника» есть все необходимое для проектирования деятельности учителя начальных классов на уроках, в частности на уроках «Окружающего мира» или деятельности воспитателя по ознакомлению с окружающим миром в детском саду. Организовать исследовательскую и экспериментальную деятельность студенты могут с помощью Цифровой STEAM-лаборатории «Наураша» или «Мультимедийной лаборатории», учебно-методического комплекта «Юный энтомолог в детском саду» или «Моя первая лаборатория в детском саду»; познакомить детей с внутренним устройством человеческого тела и рассказать, как работает этот сложный механизм - с помощью набора «Анатомия человека». Мобильные станции «Наблюдение за погодными явлениями» и «Природные явления» позволяют научить детей делать ежедневный прогноз погоды, измерять температуру, облачность, направление ветра, силу ветра и осадков. При овладении навыками работы с программируемыми мини-роботами Bee-Bot «Умная пчела» студенты приобретают умения регулировки, настройки и управления программируемых объектов для знакомства дошкольников и младших школьников с основами программирования и робототехники.

Обучение на киностудии возможно в мастерской «Информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности» - здесь можно записывать уроки, подкасты, видео-обращения к обучающимся или родителям, создавать новостные каналы. Киностудия намного облегчает работу с видео-монтажом и видео-съемкой, делая ее намного удобнее и проще. Во время занятий каждый студент сможет почувствовать себя оператором, звукорежиссером, режиссером, ведущим, сценаристом. Приобретенный опыт незабываем и полезен для дальнейшей профессиональной деятельности современного педагога, способного воплотить творческие идеи и цифровые умения в процесс проектирования и проведения занятий, уроков и мероприятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Созданная мастерская «Теория и практика обучения» позволяет моделировать процесс обучения в детском саду и начальной школе. Модель класса начальной школы представлена шестью рабочими местами для школьников, рабочим местом учителя, меловой магнитно-маркерной доской. Здесь студенты приобретают навыки построения и проведения уроков в начальной школе, в том числе планирования коррекционно-развивающей работы с детьми на интерактивной-сенсорной парте для учеников, имеющих ограниченные возможности здоровья. Модель группы детского сада представлена специально подобранной детской мебелью, игровым оборудованием для проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Так учебно-игровой комплекс «Коврограф Ларчик» предназначен для использования развивающих пособий, в него входит множество разнообразных элементов, благодаря чему студенты научатся проводить занятия и сопровождать свои действия увлекательной сказкой, написанной не только по рекомендательному, но и собственному сценарию. Работа на интерактивной песочнице позволит студентам освоить технологии дополненной реальности для имитации реалистичных рельефов и ландшафтов. На таких занятиях и уроках дети могут строить и моделировать из песка уникальные рельефы - реки, озера, горы и вулканы, наблюдать за процессами, происходящими в природе.

Следует отметить, что все мастерские оснащены современным учебно-методическим обеспечением, включающим комплекты школьных учебников и детской литературы, демонстрационные пособия и учебные таблицы, дидактические наборы и игры.

Умение проектировать и реализовывать занятия, уроки, воспитательные мероприятия, в том числе с применением цифрового оборудования необходимы для освоения одного из ведущих видов деятельности будущих воспитателей и учителей начальных классов - проектирование и реализация образовательного процесса.

Повышение привлекательности программ среднего профессионального образования для молодежи Иркутской области стало возможным благодаря Федеральному проекту «Профессионалитет». Сегодня мы наблюдаем укрепление материально-технической базы, налаживание тесных взаимосвязей с будущими работодателями, развитие и повышение эффективности профориентации молодежи, изменение подходов к конструированию программ, проектированию учебных занятий и реализации образовательных технологий. Важность результатов этой работы для молодежи и экономики региона сложно переоценить.

Наш кластер рад быть частью Профессионалитета и участвовать в подготовке современного специалиста - будущего педагога. А всем студентам и абитуриентам хотим сказать «Твое будущее начинается здесь – в образовательном кластере отрасли Педагогика»

Такое оборудование обеспечит качественное формирование практических навыков, необходимых будущему учителю при проектировании и проведении уроков в начальной школе. Проектировать занятия, направленные на развитие детского мышления и творческого потенциала ребенка также позволят навыки, полученные при работе с многофункциональным пособием Фиолетовый лес. В этом, а также в развитии коммуникативных умений студентам помогут такие технические средства как интерактивная панель, интерактивная трибуна для выступлений, ноутбуки и акустическая система.